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2015年安徽公務(wù)員考試備考:申論須關(guān)注四大問題

來源:考德上公培時(shí)間:2014-08-07 15:24考德上教育V

問題一:只站在自己的角度去看待申論考試

在公務(wù)員申論考試中要想考出好的成績,考生不僅要做好充分的準(zhǔn)備,還要有“換位”思維。考生在做了大量的試題后,會對出題專家的思路有些直觀的了解和感受,但是,很多考生僅僅停留在這樣的層面上。但是,建議考生在進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí),除了了解熱點(diǎn),還要把自己當(dāng)成出題專家,從出題的角度,設(shè)想該熱點(diǎn)可能出題的角度。這樣,能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具效率。

問題二:不重視對申論考試大綱的研究

無論國家公務(wù)員考試還是各省公務(wù)員考試,在考前都會出最新的申論考試大綱,大綱對申論考試的指導(dǎo)意義卻沒有受到絕大多數(shù)考生的重視。

《申論》主要通過應(yīng)試人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工等,主要測查應(yīng)試人員閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力及文字表達(dá)能力等。

閱讀理解能力――要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?

貫徹執(zhí)行能力――要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問題能力――要求運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗(yàn),對具體問題作出正確的分析判斷,提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力――要求熟練使用指定的語種,對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

《申論》為主觀性試題,考試時(shí)限為150分鐘,滿分為100分。

通過對上面大綱的分析,能得到以下的信息:首先,申論考試是主觀性試題,所以在考生在作答時(shí)對于形式要充分的重視,以便給閱卷老師良好的直觀印象。其次,大綱中對“閱讀理解能力”的要求,在一定程度上告訴了考生閱讀材料的方法——“三遍四步法”(具體內(nèi)容在申論培訓(xùn)課程中有詳細(xì)的介紹)。再次,大綱中對“貫徹執(zhí)行能力”和“解決問題能力”的要求,對考生的指導(dǎo)意義在于申論大文章(最后一題)的文體更多的傾向于策論文。最后,大綱中對“文字表達(dá)能力”的要求,特別是“使用指定語種”,指出了考生在實(shí)際考試中可能出現(xiàn)的中英交叉出現(xiàn)的問題,可以說給未參加考試的考生一個(gè)善意的提醒。

問題三:理科背景的考生普遍對申論考試有畏懼的心理

理科背景的考生對于文科知識相對比較缺乏,比如申論思維中提到的“辯證思維”,很多理科考生對辯證法了解很少,這樣就影響了在考試中的運(yùn)用。針對這種情況,我想給這些考生建議是,申論考試并不是寫作考試,也不是哲學(xué)知識考試。以“辯證思維”為例,考生不需要去補(bǔ)哲學(xué)課,在公務(wù)員申論考試中的辯證思維可以概括為三點(diǎn):1、兩分法;2、結(jié)合;3、具體問題具體分析。所以,克服畏懼的心理,做好充分的準(zhǔn)備,一樣能取得很好的成績。

問題四:考生容易脫離材料,任意引申。

公務(wù)員申論考試中材料是根基,如果脫離材料,任意去發(fā)揮或者引申,就像無源之水,無本之木,很難取得好成績。當(dāng)然,在對材料中的信息點(diǎn)充分發(fā)掘整理后,適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱挠^點(diǎn)(確保正確),會成為文章的亮點(diǎn),閱卷過程中有可能會給獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)(一般是2分)。

以上就是針對考生常見的問題,做出的分析和解答,希望對廣大考生的備考有所幫助。在此,預(yù)祝您考試成功。

(責(zé)任編輯:admin)

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