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很多已上岸在公職行業(yè)奮斗了一年兩的同學(xué)自嘲自己申論寫(xiě)作水平遠(yuǎn)不如當(dāng)年公考時(shí)，寫(xiě)的材料自己都覺(jué)得平平無(wú)奇、廢話(huà)連篇，遠(yuǎn)不敵當(dāng)年公考時(shí)的勢(shì)頭。到底是工作沒(méi)挑戰(zhàn)還是上岸后不思進(jìn)取、學(xué)習(xí)懈怠了呢？ 對(duì)于工作中的人來(lái)說(shuō)，工作模式對(duì)于個(gè)體思維會(huì)有一定的影響，很多單位的材料寫(xiě)作有固定的格式，這種格式讓工作的流轉(zhuǎn)更簡(jiǎn)單明了、更高效一般不需要太深的文字功底便可完成工作任務(wù)。即使是單位的筆桿子遇到這樣的模式化材料寫(xiě)作通篇下來(lái)與新人也無(wú)多大區(qū)別。 而工作中寫(xiě)材料，思路與申論解題雖是異曲同工，但作為水平考試，申論和實(shí)際應(yīng)用還是很大差別，為了應(yīng)對(duì)考試考生在備考時(shí)會(huì)大量閱讀，加入自己的想法，很多論點(diǎn)和策略其實(shí)是偏理想化的。申論考試覆蓋的面也會(huì)更廣泛，維度更多，考試需要考慮到方方面面而不能局限一個(gè)點(diǎn)。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，工作中熟手寫(xiě)材料可以偷懶，但考試卻不能有過(guò)多的投機(jī)心理。如果單單照搬工作中的思路在申論上備考，是把路走窄了。 跟社招的筆試面試不同，公考需要拋棄掉自己工作中的經(jīng)驗(yàn)定式，把自己還原成一個(gè)學(xué)生去開(kāi)始，而上岸的同學(xué)大多以工作經(jīng)驗(yàn)和工作程序?yàn)橹�，所以才造成上岸后申論越�?xiě)越差的現(xiàn)象。
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