近年來國考試題難度逐漸增大,國家公務(wù)員考試科目不僅考查知識水平,且更加側(cè)重對考生能力的考查。不少參加公務(wù)員考試的考生雖然很認(rèn)真的復(fù)習(xí),但考試成績分?jǐn)?shù)仍舊不高,原因就在于欠缺下面這五項訓(xùn)練。 一、歸納概括 歸納概括能力在公務(wù)員申論考試中顯得尤為重要,它是貫穿于考試的全過程。不少考生拿到材料讀懂了、理解了,但被問及這段材料講了什么內(nèi)容時,卻不知如何回答。如何提高歸納概括能力呢?首先,要注重對材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯的把握;其次,要學(xué)會提煉出材料核心內(nèi)容;三是掌握歸納概括的方法,如同義法、主體合并法等。考生要善用身邊資料,比如歷年試題,進(jìn)行反復(fù)演練,通過實踐鍛煉自己的歸納概括能力! 二、閱讀理解 閱讀理解能力是公務(wù)員考試考查的基礎(chǔ)能力之一。公務(wù)員考試行測科目中,言語類的題目涉及較多,它要求考生能夠在較短時間內(nèi)根據(jù)材料查找出文章主要信息及重要細(xì)節(jié),準(zhǔn)確理解材料中指定詞語、語句含義,判斷出作者的態(tài)度、目的等等。而公務(wù)員考試申論科目,則對考生的閱讀理解能力要求更高,申論的材料少說動輒幾千字,如何快速閱讀材料,提煉出關(guān)鍵信息是答好申論的第一步?忌谄綍r就需要多練習(xí)閱讀的方法,要讀透材料,在尊重材料基礎(chǔ)上正確理解材料,學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 三、提出問題和解決問題 申論科目的試題,非常典型,就是考察考生提問問題的能力和解決問題的能力。在回答這類題目時,需要考生學(xué)會換位思考,以國家工作人員的視角看待問題,從而提出切實可行的解決方法。這種能力的高低往往受考生自身的社會經(jīng)驗影響,對于一些社會經(jīng)歷少,經(jīng)驗淺的考生,因從未接觸過機(jī)關(guān)工作,回答這種問題難度稍大。在復(fù)習(xí)時應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)變角色,平時多了解國家一些政策的背景,多留意機(jī)關(guān)單位的工作;作答時,要審清題目,明確身份的限定以及作答的要求,特別是要求中的針對性、可行性、創(chuàng)新性等。 四、分析推理 分析推理能力幾乎占據(jù)整個公務(wù)員考試的半壁江山,數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析以及申論、甚至面試中都會考查。其中,判斷推理中又包含著圖形推理、類比推理、邏輯判斷和定義判斷。很多考生分?jǐn)?shù)不高的原因就源于分析推理能力不足。在做這類題目時要善用技巧,很多題目看似很難,其實只要運用恰當(dāng)?shù)姆椒,問題便會迎刃而解。解決這類問題時,首先要掌握解決某一類型題目的基本方法,比如數(shù)量關(guān)系題,有代入法,比例法、十字交叉法等等,什么樣的題目運用什么樣的方法,考生要總結(jié)歸納出來! 五、語言表達(dá)的書面語 對語言表達(dá)能力的考查,行測中主要體現(xiàn)在言語理解與表達(dá)題,比如要求考生判斷選項的語句與材料原意是否一致,遣詞用字是否準(zhǔn)確、得當(dāng)。申論中主要在寫作上。有些考生雖然對材料把握很到位,但口語化嚴(yán)重、表達(dá)隨意,用詞也不準(zhǔn)確,導(dǎo)致申論分?jǐn)?shù)大大降低。建議考生平時多閱讀申論范文、時評類文章,學(xué)習(xí)申論語言的特點;同時還要注意理清材料之間的邏輯,將各部分材料聯(lián)系起來,透過現(xiàn)象抓本質(zhì),提高答題的深度和高度。
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