無領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢(shì)分析及備考指南

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢(shì)分析及備考指南

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問題，并做出決策，由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會(huì)從中脫穎而出，成為自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)者。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，或者不給應(yīng)試者指定特別的角色或者只是給每個(gè)應(yīng)試者指定一個(gè)彼此平等的角色,但這兩種類型都不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也并不指定每個(gè)應(yīng)試者應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有受測(cè)者自行安排，自行組織，評(píng)價(jià)者只是通過安排應(yīng)試者的討論題目，觀察每個(gè)應(yīng)試者的表現(xiàn)，給應(yīng)試者的各個(gè)要素評(píng)分，從而對(duì)應(yīng)試者的能力、素質(zhì)水平做出判斷。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在公職類考試中出現(xiàn)的頻率逐年降低，但是對(duì)于一些規(guī)模較小的考試來說，其優(yōu)勢(shì)還是非常顯著的，例如2013年太原市選聘大學(xué)生村官采用的就是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式。為了方便和幫助廣大考生備考，考德上公培公考研究專家將針對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作出最精準(zhǔn)的趨勢(shì)分析以及最權(quán)威的備考指南。

一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢(shì)預(yù)測(cè)

1.將成為更多省份以及部門面試的主流方式

盡管目前大部分公職類考試并未采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式，但是由于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論相較其他面試形式具有科學(xué)、客觀、效率高等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因此越來越受到招考部門的親睞，以后將會(huì)有更多省份及部門面試將其作為主流方式。

2.時(shí)效性顯著增強(qiáng)

考德上公培公考研究專家根據(jù)近幾年的試題考查來看，發(fā)現(xiàn)題型具有明顯的時(shí)效性特點(diǎn)，題型多涉及當(dāng)下時(shí)政，并且在今后的考試中將會(huì)一直保持。

3.角色定位與部門崗位聯(lián)系越來越緊密

公職類考試根據(jù)公職特點(diǎn)而經(jīng)常設(shè)定一系列的角色定位題型如單位秘書、活動(dòng)組織者、單位負(fù)責(zé)人、一般工作人員等來考查考生分析問題、解決問題的能力，這類無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型與部門崗位聯(lián)系將越來越緊密。

二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論備考指南

1.開放式題型

一般來說，開放式題型沒有固定的答案，考生在回答此類題型時(shí)需注意結(jié)合自己的知識(shí)積累，答題盡量全面和完整，思路要很清晰，并且一定要具有針對(duì)性以及創(chuàng)新性，要有和其他考生不一樣的新鮮觀點(diǎn)和獨(dú)到見解，在此基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，那么就一定能夠受到考官們的欣賞。

2.兩難式問題

顧名思義，兩難式問題即在兩難中選擇一難，但是兩種答案都沒有絕對(duì)的錯(cuò)與對(duì)，關(guān)鍵是要看考生分析和解決問題的能力有何與眾不同，并且無論選擇哪種答案都一定要有自己的觀點(diǎn)，還要能夠說服考官，一旦選擇其中一個(gè)答案，就需要有強(qiáng)有力的論據(jù)令人信服。

3.多項(xiàng)選擇問題

這類題型相對(duì)其他題型信息量較大，考生在回答時(shí)一定要思路非常清晰，抓住其中的關(guān)鍵點(diǎn)，認(rèn)識(shí)本質(zhì)，根據(jù)情境特點(diǎn)，結(jié)合自身生活中處理問題的經(jīng)驗(yàn)做出快速反應(yīng)，并分清楚輕重緩急、主次先后。

4.資源爭(zhēng)奪型問題

(1)要有全局意識(shí)�？忌�在答題時(shí)一定要有大局觀和全局觀。一旦發(fā)現(xiàn)到達(dá)難以控制的局面，自身應(yīng)當(dāng)做出合理讓步，從而保證小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

(2)千萬注意不要掉入陷阱�？忌�在參與討論的同時(shí)還要注意觀察整個(gè)討論過程，駕馭整個(gè)討論，避免掉入無休止討論的陷阱里。

(3)曉之以理，動(dòng)之以情。一味地講道理，有時(shí)候讓小組其他成員很難從情感上去接受，因此考生答題時(shí)可以適當(dāng)對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行肯定，然后曉之以理，動(dòng)之以情，讓對(duì)方也能接受自己觀點(diǎn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)妥協(xié)一致。

5.操作性問題

這類題型比較具有時(shí)效性，操作時(shí)需要做到團(tuán)結(jié)一致，條理清晰，節(jié)約資源，講求效率即可。

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