登錄名: 密碼: 注冊  

考德上教育 設為首頁 立即收藏

網校 建筑 | 醫(yī)學 | 財會

教師 | 留學 | 其他

40004-20005

視頻 專題活動 YY頻道備考 德德師兄微信號:KDSJY100

您現在的位置:主頁 > 老師指導 > 面試 >

“結構化”解題新妙招(妙招之三:層層假設法)

來源:公務員考試信息網時間:2013-05-08 14:33考德上教育V

妙招之三:層層假設法

在回答某些處理矛盾或尷尬場面的問題時,考生遇到的最常見的情況就是“提不出對策”,針對這類問題,面試專家給大家介紹一種實用的方法——層層假設法,即對題目中的矛盾和困境給出不同的假設,針對每種假設分別找原因、提對策。

層層假設法在應急應變試題中是經常使用的一種方法。下面以一道試題為例來加以說明:

執(zhí)法人員去查封一家企業(yè)的設備,企業(yè)暴力抗拒,你作為工作人員,應該怎么辦?(2011年5月10日下午廣東省法檢系統(tǒng)面試題)

這是一道典型的應急應變試題,在解決題目中出現的狀況時,可以提出多種假設情況,然后一一予以應對。例如,假設一:暴力抗拒是由于企業(yè)對自身設備出現的情況不了解,那么應該耐心的向企業(yè)相關人員說明情況;假設二,暴力抗拒是由于企業(yè)不了解相關的法律法規(guī),那么應向企業(yè)相關人員進行普法教育;假設三,企業(yè)確實有足夠的理由證明其在設備的使用上沒有觸犯法律法規(guī),那么應該暫緩執(zhí)行,待查明情況后再予以執(zhí)行。就這樣,運用層層假設的方法,這道應急應變題目就很容易得以解決。


此外,層層假設法同樣適用于人際溝通題型。因為在人際溝通題型中,造成人際交往障礙的原因是有多種可能性的,那么考生在分析原因時,為了體現思維的縝密,就可以假設不同的原因進而分別應對,讓思路更加開闊,答案更加豐滿。

(責任編輯:admin)

HOHO