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考試中還會(huì)出現(xiàn)其他類型的題目，有的類似于定義判斷題目，有的類似于言語理解題目，還有的提問方式類似于其他類型題目等，我們統(tǒng)稱其為非常規(guī)結(jié)論型題目。這類題目沒有統(tǒng)一的解題思路，需要根據(jù)具體題目進(jìn)行具體分析。 例題7： 十六世紀(jì)英國(guó)市場(chǎng)上流通的是金屬鑄幣，時(shí)間長(zhǎng)了，人們發(fā)現(xiàn)足值與不足值的鑄幣可以一樣使用，于是，人們就把成色好的足值貨幣(良幣)儲(chǔ)藏起來，而把不足值的貨幣(劣幣)趕緊花出去，結(jié)果，劣幣把良幣趕出了市場(chǎng)。這就是格雷欣法則，是一種“優(yōu)敗劣勝”的自然與社會(huì)現(xiàn)象。 以下哪種現(xiàn)象如果為真，最符合以上的結(jié)論? A.猴群中強(qiáng)者為王 B.山寨手機(jī)在手機(jī)市場(chǎng)上流行一時(shí) C.優(yōu)秀的文學(xué)作品大多是能夠廣為流傳的 D.學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生總是容易脫穎而出 【答案詳解】非常規(guī)結(jié)論型題目。本題類似于定義判斷題目，題干首先解釋了劣幣把良幣趕出市場(chǎng)這一“優(yōu)敗劣勝”的自然社會(huì)現(xiàn)象，要求從四個(gè)選項(xiàng)中選出符合該現(xiàn)象的一個(gè)。A、C、D三項(xiàng)都是強(qiáng)者為王，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象，與題干中的現(xiàn)象相反，不符合題干結(jié)論;B項(xiàng)山寨手機(jī)淘汰了優(yōu)秀的正牌手機(jī)，屬于優(yōu)敗劣勝的現(xiàn)象，符合結(jié)論。因此，答案選B。 例題8： 當(dāng)槍聲平息下來后，我爬出帳篷，看到那名向我要煙的男子的臉朝下趴在那里。周圍的人說，他已經(jīng)死了，顯然死于心臟病發(fā)作。這也是許多剛果人的結(jié)局，不死在槍林彈雨中，也會(huì)死在各種各樣的疾病中。 從以上文字推測(cè)作者目睹男子死亡的情緒中包括最主要的是( )。 A.淡漠 B.悲憫 C.譴責(zé) D.憤怒 【答案詳解】非常規(guī)結(jié)論型題目。本題側(cè)重于言語理解，需要考生通過閱讀題干理解作者的情緒。通過題干一系列的描述，可以知道作者對(duì)于男子的死亡懷有悲憫的情緒，而不是譴責(zé)和憤怒，當(dāng)然也不是淡漠。因此，答案選B。 例題9： 日本北海道大學(xué)進(jìn)化生物研究小組對(duì)三個(gè)分別由30只螞蟻組成的螞蟻群的活動(dòng)進(jìn)行了觀察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻表現(xiàn)的一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向他們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。如果我們把一個(gè)分工協(xié)調(diào)的組織視為一個(gè)“螞蟻群”的話，那么，一個(gè)組織在面臨生存和發(fā)展危機(jī)時(shí)，更需要的是( )。 A.善于根據(jù)人才的類型和特點(diǎn)加以分工和配置的領(lǐng)導(dǎo)者 B.無所事事、不求上進(jìn)的懶惰者 C.勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的勤奮者 D.怠于具體事務(wù)，專心于組織創(chuàng)新、發(fā)展大局方向的顧全大局者 【答案詳解】非常規(guī)結(jié)論型題目。通過題干描述，需要對(duì)“懶螞蟻”性格特征進(jìn)行必要的歸納和概括。題干最后側(cè)重于分析平時(shí)看似“懶惰”的螞蟻在蟻群面臨生存危機(jī)時(shí)所起到的組織協(xié)調(diào)作用，因此意在表達(dá)一個(gè)組織面臨發(fā)展危機(jī)時(shí)需要那種能夠制定發(fā)展方向，顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)者，盡管平時(shí)看上去在具體事務(wù)的工作上并非勤勤懇懇。因此，答案選D。 |
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