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請(qǐng)?jiān)凇八`靈、金燦燦、灰蒙蒙、笑瞇瞇”四個(gè)詞的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充一個(gè)歇后語，講一個(gè)關(guān)于2010年世博會(huì)的故事。這道題是13年之前串詞類題的典型代表，可以說是把串詞類題的難度水平推向了頂峰，在給定詞的基礎(chǔ)上補(bǔ)充成語或者歇后語，組成一個(gè)關(guān)于特定主題的故事。在緊張的答題時(shí)間里，考生能把表現(xiàn)上沒有內(nèi)在聯(lián)系的幾個(gè)詞都用上就不錯(cuò)了，臨場(chǎng)都不見得能想得起歇后語。因此，在當(dāng)年的考試中，有些學(xué)生干脆對(duì)于這道題就放棄作答了。 再來看2013年的串詞題：有人在平時(shí)生活中習(xí)慣調(diào)侃生活，但心中總是有一個(gè)地方是神圣不能觸碰的，一旦觸碰，會(huì)給你帶來痛苦，請(qǐng)用神圣、崇高、痛苦，這三個(gè)詞，對(duì)上述內(nèi)容發(fā)表看法。這道串詞題，明顯和11年的題不同，首先不再是給考生單獨(dú)的詞匯，而是給出詞匯串連起來的語境和主題，這就減輕了考生臨場(chǎng)組織語言的壓力。除此之外，題干也沒有明確要求考生去“講故事”，而是用三個(gè)詞對(duì)上述內(nèi)容“發(fā)表看法”，這也很大程度上減輕了考生的作答負(fù)擔(dān)。因?yàn)椤爸v故事”和“談看法”所涉及的內(nèi)容要素是不同的，故事涉及到時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素;看法就是說出自己的觀點(diǎn)，不必對(duì)復(fù)雜的故事情節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 綜合來看，13年的串詞類題相比較于前面幾年的試題來說，難度降低。應(yīng)對(duì)降低了難度的串詞題，我們需要注意哪些技巧呢? 首先是明確主題。這道題不管出題形式怎樣變化，實(shí)質(zhì)上是讓我們?nèi)フ剬?duì)“人在平時(shí)生活中習(xí)慣調(diào)侃生活，但心中總是有一個(gè)地方是神圣不能觸碰的，一旦觸碰，會(huì)給你帶來痛苦”這句話的看法。我們談看法的主題，就是談對(duì)這句話的理解。 第二，抓破題詞。這道題給了三個(gè)詞，其中兩個(gè)是句子里面本來就有的，只有“崇高”這個(gè)詞在這句話中沒有體現(xiàn)。而這個(gè)詞也就是我們答題的突破口。這個(gè)詞和“神圣”、“痛苦”是什么關(guān)系呢，如何串聯(lián)起來呢?題干的句子展示，觸碰了神圣的地方，會(huì)帶來痛苦，那這個(gè)神圣的地方是什么呢?這里就必須往崇高的方面去想，我們才能夠?qū)⑦@三個(gè)詞聯(lián)系在一起。我們可以展開想象，經(jīng)常說崇高的什么呢?理想，信念。這樣，三個(gè)詞我們就可以簡(jiǎn)單的串聯(lián)一下，神圣的崇高理想是不能觸碰的，一旦觸碰，就會(huì)帶來痛苦。 第三，聯(lián)系完整句子，擴(kuò)充內(nèi)容。題干信息共有兩句話組成，我們需要在這個(gè)語境當(dāng)中具體展開對(duì)三個(gè)詞的串聯(lián)。 生活當(dāng)中，有些人習(xí)慣調(diào)侃生活，用輕松調(diào)侃的態(tài)度面對(duì)生活，這其實(shí)也是一種阿Q精神，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候自我減壓，自我安慰，這樣的生活態(tài)度讓我們忘掉了生活的煩惱。成為一個(gè)能夠接受生活的挑戰(zhàn)，樂于接受生活中的失敗的人。 但是，當(dāng)我們的調(diào)侃的對(duì)象使我們心里一塊神圣的地方時(shí)，我們卻沒辦法真正輕松起來。這就是我們崇高的理想。理想和現(xiàn)實(shí)總會(huì)出現(xiàn)矛盾，當(dāng)我們選擇調(diào)侃的方式面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也就是可能會(huì)放棄理想和堅(jiān)持與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，這種狀態(tài)下的失落，將會(huì)在我們展現(xiàn)給別人的輕松樂觀的背后，留下更多的錐心的痛苦。 我們可以調(diào)侃生活，但是我們不能輕言放棄，輕松的被現(xiàn)實(shí)擊倒，向困難妥協(xié)，放棄自己的理想和信念。在我們樂觀的表象背后，更要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，堅(jiān)守理想，奮斗拼搏。只有這樣，當(dāng)我們老去的時(shí)候，才不會(huì)為年輕時(shí)放棄自己崇高的理想而產(chǎn)生更多痛苦。
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