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1. ①因此把才學(xué)比作劍，當(dāng)使用的時(shí)候就拿出來，而不用的時(shí)候就藏入鞘中，不將其把玩炫耀，否則，很少有不因此而得禍的。 ②自古以來，才學(xué)外露的都遭到災(zāi)禍，沒有一個(gè)幸免，怎么不令人為此憂心忡忡呢? ③才學(xué)是君子用來進(jìn)行身心的修養(yǎng)，而并非用來自負(fù)驕矜的工具；君子是以才學(xué)來治理社會(huì)，而并非用以自夸炫耀的。 ④之所以這樣說，并非才能和學(xué)識(shí)本身有什么過錯(cuò)，而是錯(cuò)誤應(yīng)用造成的。 ⑤沒有才能和學(xué)識(shí)，士人會(huì)感到羞恥；具備才能和學(xué)識(shí)，士人會(huì)因此而擔(dān)憂。 將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（ ）。 A.⑤④③②① B.②①④③⑤ C.②④①③⑤ D.③⑤④②① 2. 將下列打亂了次序的語句進(jìn)行調(diào)整，使其還原為一篇精美的小小說。正確的一項(xiàng)是（ ） ① 他直起腰，快步朝前走去。 ② 五分硬幣從他手指縫鉆出，掉到地上。 ③ 后面?zhèn)鱽淼蔚蔚募?xì)語和響亮的、富有節(jié)奏的高跟鞋敲打路面的聲音，恍惚間，他看到了那熟悉的，隨風(fēng)擺動(dòng)的裙子。 ④ 他朝著校門外的瓜子攤兒走去，手伸進(jìn)褲兜…… ⑤ 只有那五分硬幣靜靜地躺在那里…… ⑥他彎下腰，剛要將它拾起…… ⑦高跟鞋的聲響也漸漸遠(yuǎn)去。 A.①②③④⑤⑥⑦ B.④②⑥③①⑦⑤ C.②⑤①③⑦⑥④ D.⑤⑥③④②⑦① 3.>把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)（ ）。 (1)當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出，一朵鮮艷的花 (2)不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽 (3)從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料 (4)雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著 (5)種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子 A.(1)—(5)—(2)—(3)—(4) B.(1)—(3)—(2)—(5)—(4) C.(5)—(3)—(4)—(2)—(1) D. (5)—(4)—(2)—(3)—(1) 4. ①孩子們往往比成年人更具識(shí)人的慧眼，婦女對(duì)人的性格則常常具有銳利的洞察力。 ②孩子們的笑具有這樣的特性，那些自慚虛偽的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學(xué)識(shí)見長(zhǎng)的行當(dāng)里，婦女們才遭人白眼相待。 ③她們之所以危險(xiǎn)，是因?yàn)樗齻儠?huì)嘲笑，就像安徒生童話中的那個(gè)孩子，當(dāng)長(zhǎng)輩們朝著國(guó)王并對(duì)不存在的袍服頂禮膜拜時(shí)，他卻直說國(guó)王是光著身子的。 ④要做到能夠嘲笑一個(gè)人，你首先必須就他的本來面目來看他。 ⑤財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)等一切身外之物，都不過是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。 ⑥這是因?yàn)椋麄兊难劬]有被學(xué)識(shí)的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒有因塞滿書本理論而僵死，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。 將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是( )。 A.①⑤③⑥④② B.④⑤①⑥②③ C.④⑤⑥③②① D.⑥⑤④②③① 5. 將下列句子按語序先后排列的最連貫的一項(xiàng)是（ ）。 （1）直到1757年，牛頓的萬有引力學(xué)說已經(jīng)確立很久。 （2）1882年，教皇才被迫承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說。 （3）科學(xué)終于以偉大的不可壓抑的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。 （4）1616年起，教皇宣布把《天體運(yùn)行》列入禁書。 （5）地動(dòng)學(xué)說成了天經(jīng)地義，這才解除禁令。 A.（1）（3）（2）（5）（4） B.（4）（2）（1）（3）（5） C.（4）（1）（5）（2）（3） D.（1）（4）（5）（2）（3） （答案見下頁） |
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